მერვე დღის რეფლექსია

ამ მოდულით განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების მიდგომები;ფასილიტაციისთვის შევქმენით ელექტრონული სავარჯიშოები;მოსწავლეს შევუქმენით ელექტრონული სავარჯიშოები,რათა დამოუკიდებელი გახდეს.გეგმაში შევიტანეთ ცვლილებები

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ეს მოდელი დამეხმარა ,გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით.კერძოდ ვასწავლეთ ჩეკლისტის და რუბრიკის შექმნა,ჩეკლისტი-თ-ზუსტი ნაბიჯები განახორციელოს პრეზენტაციის აწყობისას,რუბრიკის გამოყენებით მთლიანი პროცესი შეაფასოს.
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი-არუბრიკა

მეექვსე დღის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი,რა გავლენა შეიძლება ქონდეს მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს .მათი შესაძლებლობბის მიხედვით შევქმენი ლექტრონული სავარჯიშო ,რომელიც დააფიქრებს მათ საკვანძო სიტყვებზე და სეფასები ჩეკლისტზე

მეხუთე დღე

ამ მოდულით გავიგე რა მნიშვნელობა აქვს ინტერნეტს სწავლების პროცესზე;ტრენერის  ბლოგი გადმოვიტანე ჩემს ბლოგზე;პროექტის მიზნები და საკვანძო სიტყვები შევუფასე კოლეგას და გამოვაქვეყნე.ვისწავლე როგორ დავიცვა საავტორო უფლებები.გავიგე როგორ დავიმახსოვრო პროექტისთვის საჭირო საითები.

მეოთხე დღის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა განმეხილა შეფასების5 სტრატეგია.გამოვიყენე შეფასების ინსტრუმენტები.მოვარგე შეფასების ფორმები

მესამე დღე

ეს მოდელი დამეხმარა სტანდარტებისა და მიზნების მიღწევაში.                     

მეორე დღის რეფლექსია

ამ მოდელმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე  სასწავლო ღონისძიებების და აქტივობების  დაგეგმვის,შექმნის პროცესში.როგორ დავგეგმო პროექტი? ,როგორ შევქმნა პუბლიკაცია სამიზნე ჯგუფისთვის?როგორ განვათავსო პუბლიკაცია ბლოგზე?ეს მოდელი დამეხმარება ,რომ მოსწავლეები უფრო მოტივირებულები იყვნენ და განავითარონ ის უნარ-ჩ ვევები რაც ე.ს.გ-ით არის გათვალისწინებული.